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袁育忠书记在全体教职工廉政文化进校园动员大

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同志们,刚才李仕山副校长宣讲了我校廉政文化进校园活动的实施方案,对廉政文化进校园活动进行了详细的部署,目的明确,任务措施清楚,现在,我就学校开展廉政文化进校园活动的必要性和重要性讲几点意见。
 首先是要搞清楚什么是廉政文化。校园廉洁文化是以廉洁为思想内涵,以文化为表现形式,围绕廉洁开展的一系列文化教育活动的总称。其目的在于使当代学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及正确的事业观、权力观、地位观、利益观、交友观,在校园环境中形成“以廉为荣、以贪为耻”的良好风尚和文化氛围。
从当前反腐工作面临的总体形势看,腐败习气呈现出向低龄发展的危险苗头。校园中充满着许多腐败的亚文化。腐败亚文化界于廉洁文化和腐败文化之间,就像人的身体处于亚健康一样,其本质是存有腐败的前兆,行为有腐败的影子,预期发展有腐败的苗头,如果不及时地引导与预防,将导致在校学生或毕业以后认可腐败乃至参与腐败。腐败亚文化最核心的思想是利己与享乐,宣扬金钱至上、权利至上、“关系”至上,导致的后果是在一定程度上颠覆了学校的德育教育与诚信教育,颠覆了传统的创业观念与做人原则。具体表现形式有逃课、违纪等不诚信现象;存在着在学生中党员发展和学生干部选拔中存在的不合理程序等。
学生在家庭教育中也有可能存在着腐败亚文化的影响:如个别家长对孩子进行的当官就能发财教育,金钱至上的教育,个别家长或社会上的腐败行为和言论对孩子潜移默化的影响等,都会对学生自小就形成腐败亚文化的雏形。
  腐败亚文化有四个方面具体的表现:(1)对社会上腐败的“认可度”增强。(2)部分学生对于社会风气缺乏科学和理性的判断。他们迷信和崇拜关系,认为现代社会是“关系”的社会,“关系”比知识、能力更重要。(3)对于学校出现的作业抄袭、行贿过关等现象,表现出的漠视、认可与参与。(4)面对学生干部评选、入党、评奖评优等关系自己利益的事情时,部分学生寄希望于走关系达到目的,部分学生甚至认为这种现象是正常的现象。
以上四个方面说明了在校园中腐败亚文化有泛化的趋势。青年学生是国家的未来,如果国家的未来对腐败的态度由痛恨转变成一定程度上的容忍甚至羡慕,进而一旦有机会则愿意效仿,这对反腐工作将是一种毁灭性的打击。 然而,从有关部门的研究情况看,这种心态已经潜入到低年龄人群, 甚至在幼儿园班长选举中出现贿选。如果连这么小的孩子都知道用非正常的手段来谋取自己的利益,等这些孩子慢慢长大以后,他们又将持一种什么样的人生态度呢?很难想象等他们将来经商或者为官以后,当他们面临实实在在的利益时, 能够做到廉洁自律。
新加坡前总理李光耀先生曾意味深长地说过:中国在21世纪的发展变化取决于三个条件,一是中国的下一代有没有信仰;二是中国的下一代有没有责任感;三是中国的下一代能否实现廉政。这从一个侧面阐明了一个深远意义的命题:在学生中进行廉洁教育,不仅是学生健康成长的需要,更是和谐社会持续发展的需要。
所以,我们一定要站在确保中国特色社会主义事业薪火相传、长治久安的战略高度,以对党的事业高度负责和对青年学生健康成长极端负责的态度,充分认识全面开展廉政文化进校园工作的重要性和必要性。
当前,对廉政文化进校园工作还有一些不同的声音,并带来一些阻碍。有人说,腐败是那些有权有势的大人们的事,有必要对青少年学生进行廉洁教育吗?这不是“大人生病让孩子吃药”吗?对于这种观点,我们要坚决予以澄清。 俗话说的好, “小时偷针, 长大偷金”, 透过这样的格言可看出从小对学生进行廉洁教育的重要性。要从小教育学生,无论见到什么,不起贪求之心,不生占便宜之念,长大后才有大公无私的作派,我们国家的未来才有希望。
同志们, 在全省即将开展廉政文化进校园活动之际,我校是试点单位先行一步,这是省教育工委对学校的信任,同时交给了我们一项光荣而艰巨的任务,也是时代赋予我们的神圣使命。我们要进一步探索廉洁教育、廉政文化建设的有效途径和方法, 及时研究和解决廉政文化建设过程中遇到的新情况、新问题,推动廉政文化进校园工作全面、深入、健康发展,为促进党风廉政建设、为培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人做出应有的贡献!谢谢大家!